9 смена: 10 августа - 30 августа;
10 смена: 9 сентября - 29 сентября.
Что мы гарантируем:
• получение возможности для профессионального роста и самореализации,
• пятидневную рабочую неделю (рабочая нагрузка 36 часов в неделю, режим работы ненормированный с суммированным учётом рабочего времени и подведением его итогов помесячно, плавающими выходными),
• высокую интенсивность трудовой деятельности,
• предоставление койко-места в общежитии за 1200 рублей в месяц (наши сотрудники проживают в корпусе вожатых это 9-ти этажное здание общежитие для вожатых с туалетом, душем и кухней на каждом этаже. В летний период, как правило, проживают вчетвером).
• сотрудники, находящиеся на сезонных ставках, обеспечиваются бесплатным 2-хразовым питанием из расчёта 50% суточной стоимости питания отдыхающих детей, установленной приказом по образовательному учреждению, с удержанием НДФЛ с доходов, полученных в натуральной форме
Плюсы:
• возможность трудовой деятельности в профессиональном сообществе,
• работа на побережье Чёрного моря по специальности.
Минусы:
• неидеальные бытовые условия
• высокая интенсивность трудовой деятельности
Вакансия №252541
Последнее обновление 29 июля 2020
ВДЦ Орлёнок
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение "Всероссийский детский центр "Орлёнок". Осуществляет круглогодичную деятельность в сфере дополнительного образования детей 11-17 лет.
от 20 000 до 28 000 руб.
Туапсе
Адрес: г. Туапсе, 352842, Краснодарский край, Туапсинский район, ВДЦ "Орленок"
Временная работа
На территории работодателя
На территории работодателя
Условия:
Обязанности:
Психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательно-оздоровительного процесса и тематических смен детских лагерей Фгбоу вдц "Орлёнок".
1. Проводит психолого-педагогический мониторинг использования методов и средств образовательной деятельности, психолого-педагогическую оценку степени безопасности и комфортности образовательной среды.
2. Выявляет условия, затрудняющие адаптацию детей и обучающихся к условиям образовательного учреждения.
3 Планирует и реализует совместно с педагогами превентивные мероприятия по профилактике явлений социальной дезадаптации.
4 Разрабатывает психологические рекомендации по созданию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития и становлении личности, ее аффективной и волевой сфер.
5. Совместно с иными педагогическими работниками содействует созданию образовательной среды для обучающихся, удовлетворяющей их интересам и потребностям.
6. Содействует сохранению и укреплению психологического здоровья детей и обучающихся.
7. Содействует формированию психологической культуры субъектов образовательного процесса.
8. Вносит предложения по формированию сберегающих здоровье образовательных технологий, здорового образа жизни.
9. Знакомит педагогов, администрацию образовательного учреждения и родителей (законных представителей) с современными тенденциями в психологии младшего школьного и подросткового возраста, с основными условиями психического развития ребенка, факторами, препятствующими развитию личности и с мерами по оказанию обучающимся различных видов психологической помощи.
10. Разрабатывает и реализует программы, направленные на социализацию обучающихся, проводит развивающую работу с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей.
11. Ведёт профилактическую работу с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей.
12. Консультирует педагогов образовательного учреждения при выборе образовательных технологий, участвует в построении индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
13. Консультирует педагогов и других работников образовательного учреждения по проблемам взаимоотношений с обучающимися и другим профессиональным вопросам.
14. Консультирует родителей (законных представителей) по проблемам адаптации детей и обучающихся к условиям образовательного учреждения, их взаимоотношений со сверстниками и другим вопросам.
15. Консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам.
16. Разрабатывает и проводит коррекционно-развивающие занятия для детей и обучающихся, направленные на развитие эмоционально-волевой сферы, снятие тревожности, преодоление проблем в сфере общении и поведении.
17. Проводит коррекционно-развивающие занятия в соответствии с имеющимися у детей и обучающихся ограничениями возможностей здоровья.
18. Организует и осуществляет совместно с педагогами и социальными педагогами психолого-педагогические мероприятия по коррекции нарушений социализации и адаптации.
19. Проводит психолого-педагогическую диагностику с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы.
20. Проводит диагностические мероприятия с обучающимися по изучению их способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей с целью помощи в профориентации.
21. Ведет профессиональную документацию по установленной форме (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты и т.п.) и использует её по назначению
1. Проводит психолого-педагогический мониторинг использования методов и средств образовательной деятельности, психолого-педагогическую оценку степени безопасности и комфортности образовательной среды.
2. Выявляет условия, затрудняющие адаптацию детей и обучающихся к условиям образовательного учреждения.
3 Планирует и реализует совместно с педагогами превентивные мероприятия по профилактике явлений социальной дезадаптации.
4 Разрабатывает психологические рекомендации по созданию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития и становлении личности, ее аффективной и волевой сфер.
5. Совместно с иными педагогическими работниками содействует созданию образовательной среды для обучающихся, удовлетворяющей их интересам и потребностям.
6. Содействует сохранению и укреплению психологического здоровья детей и обучающихся.
7. Содействует формированию психологической культуры субъектов образовательного процесса.
8. Вносит предложения по формированию сберегающих здоровье образовательных технологий, здорового образа жизни.
9. Знакомит педагогов, администрацию образовательного учреждения и родителей (законных представителей) с современными тенденциями в психологии младшего школьного и подросткового возраста, с основными условиями психического развития ребенка, факторами, препятствующими развитию личности и с мерами по оказанию обучающимся различных видов психологической помощи.
10. Разрабатывает и реализует программы, направленные на социализацию обучающихся, проводит развивающую работу с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей.
11. Ведёт профилактическую работу с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей.
12. Консультирует педагогов образовательного учреждения при выборе образовательных технологий, участвует в построении индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
13. Консультирует педагогов и других работников образовательного учреждения по проблемам взаимоотношений с обучающимися и другим профессиональным вопросам.
14. Консультирует родителей (законных представителей) по проблемам адаптации детей и обучающихся к условиям образовательного учреждения, их взаимоотношений со сверстниками и другим вопросам.
15. Консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам.
16. Разрабатывает и проводит коррекционно-развивающие занятия для детей и обучающихся, направленные на развитие эмоционально-волевой сферы, снятие тревожности, преодоление проблем в сфере общении и поведении.
17. Проводит коррекционно-развивающие занятия в соответствии с имеющимися у детей и обучающихся ограничениями возможностей здоровья.
18. Организует и осуществляет совместно с педагогами и социальными педагогами психолого-педагогические мероприятия по коррекции нарушений социализации и адаптации.
19. Проводит психолого-педагогическую диагностику с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы.
20. Проводит диагностические мероприятия с обучающимися по изучению их способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей с целью помощи в профориентации.
21. Ведет профессиональную документацию по установленной форме (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты и т.п.) и использует её по назначению
Требования:
| Образование: | высшее |
Льготное проживание на территории Центра предоставляется только сотрудникам, детям и другим родственникам - нет.
Зачисление детей сотрудников на участие в дополнительных общеобразовательных программах производится на общих основаниях, льгот нет.
Зачисление детей сотрудников на участие в дополнительных общеобразовательных программах производится на общих основаниях, льгот нет.